人教版语文五年级下册教师用书是深受老师们推荐的线上电子版教学课件，此课本能帮助教师随时随时学习，拥有丰富的教学材料和教学解析，让老师掌握更多教学技能，提高教学质量等，有需要的用户欢迎前来本站下载使用！

语文五年级下册教师版介绍：

语文五年级下册教师用书这是一册从内容到编排面貌焕然一新的教科书。它为学生发展和教师成长提供了很大的空间。 

语文五年级下册电子版教学计划：

教学目标 

教学目标是一切教学活动的出发点和归宿。

以单元为基本结构来设计和组织教学，达到目标。

以教学目标为标准进行自我矫正和教学评价。

一、识字与写字教学 

1、继续识字200个，会写150个字，有较强的独立识字的能力。注意防止和纠正错别字。 

2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。能用毛笔书写楷书。

操作建议 

1、高年级识字教学要以字义为重点，以字义带动字音和字形。

注意读音和书写的难点，注意防止和纠正错别字。 

2、抄写以词语为单位，减少机械的单字抄写。 

3、通过句子的抄写和默写在语言环境中识记生字，同时练习书写的行款整齐。

4、用好配套的《钢笔字教材》和《毛笔字仿影教材》。

二、阅读教学 

1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2、默读有一定的速度，并能抓住文章的主要内容。 

3、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义较深的句子的意思。

4、把握课文主要内容,体会作者的思想感情，初步领悟文章的表达方法。

5、学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。

6、扩展阅读面，拓展课外阅读。

以下是8个专题的读写重点 

1.把握主要内容，体会优美的语言和含义深刻的句子。

2.体会词句表达的感情，留心观察生活，真实表达自己的感受。 

3.感受语言表达的艺术，搜集积累精妙的语言，学习用得体的语言表达。

4.体会作者表达的思想感情，领悟文章的表达方法。

三、习作教学 

1、进一步明确小学生作文的性质。小学生作文的性质是练笔。

是习作，不是创作。培养观察、思维、表达三种能力。 

2、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。

3、学写简单的书信、发言稿、研究报告等应用文。

4、能修改自己的习作，做到语句通顺，书写规范、整洁。

四、综合性学习 

1、综合性学习，要提高学生策划、规划自己学习的能力。

2、用多种途径、方式解决实际问题的能力以及语文的综合运用能力。 

3、搜集积累精妙的语言，学习运用有艺术性、有魅力的语言。

4、初步学会搜集资料，整理资料，写简单的调查报告。